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          俄羅斯預(yù)科生是否學(xué)習(xí)英語?

          俄國預(yù)科班學(xué)英語嗎

          摘要

          本文探討了俄國學(xué)生在預(yù)科階段學(xué)習(xí)英語的情況。通過分析俄國學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動機、英語水平現(xiàn)狀、英語學(xué)習(xí)方法、教學(xué)資源投入以及英語學(xué)習(xí)效果等五個角度,論證了俄國預(yù)科班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的必要性和可行性。研究發(fā)現(xiàn),盡管俄國預(yù)科班學(xué)生英語基礎(chǔ)較弱,但他們具有較強的學(xué)習(xí)動力,學(xué)習(xí)方法也較為多樣化。同時,俄國政府和高校也在不斷加大對英語教學(xué)的資源投入,為預(yù)科生的英語學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境。總的來說,俄國預(yù)科班學(xué)生學(xué)習(xí)英語具有較好的基礎(chǔ)和前景。

          正文

          一、英語學(xué)習(xí)動機

          俄國預(yù)科班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要動機包括:提升個人競爭力、滿足未來升學(xué)需求、拓展國際視野以及提高就業(yè)前景。對于即將進入大學(xué)的俄國預(yù)科生來說,良好的英語水平不僅有助于順利完成大學(xué)學(xué)業(yè),也有助于未來的職業(yè)發(fā)展。同時,學(xué)習(xí)英語還可以幫助他們接觸更多的國際信息和資源,拓展眼界和視野。因此,俄國預(yù)科生普遍認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的重要性,并表現(xiàn)出較強的學(xué)習(xí)動力。

          二、英語水平現(xiàn)狀

          事實上,相比于俄國中學(xué)生,預(yù)科班學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍較弱。這主要源于俄國中學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量參差不齊,導(dǎo)致學(xué)生英語水平參差不齊。有些學(xué)生在中學(xué)階段便已掌握了較好的英語基礎(chǔ),但也有相當(dāng)一部分學(xué)生英語水平較差,甚至連基本的英語交流都有困難。進入預(yù)科班后,學(xué)校會針對學(xué)生的英語水平開展分層教學(xué),希望通過系統(tǒng)的培養(yǎng),幫助他們盡快提升英語能力,為未來的大學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

          三、英語學(xué)習(xí)方法

          為了彌補英語基礎(chǔ)的不足,俄國預(yù)科班學(xué)生采取了多種學(xué)習(xí)方法。一方面,他們積極參加學(xué)校組織的英語培訓(xùn)課程,通過系統(tǒng)的語法知識學(xué)習(xí)和口語練習(xí),系統(tǒng)提升英語綜合能力。另一方面,他們也積極利用互聯(lián)網(wǎng)資源,如英語學(xué)習(xí)App、英文視頻、音頻等,進行自主學(xué)習(xí)。此外,他們還會主動尋找身邊的英語學(xué)習(xí)伙伴,通過交流討論、合作學(xué)習(xí)等方式,相互幫助、共同進步??偟膩碚f,俄國預(yù)科生運用了多種靈活的學(xué)習(xí)方法,以彌補英語基礎(chǔ)的不足。

          四、英語教學(xué)資源投入

          近年來,俄國政府和高校不斷加大對英語教學(xué)的資源投入,為預(yù)科生的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。一方面,俄國政府出臺了一系列政策,要求高校大幅提高英語課程學(xué)時,并配備更多的英語教師。同時,政府還投入大量資金建設(shè)多媒體英語教學(xué)平臺和實訓(xùn)室,為學(xué)生提供更加先進的學(xué)習(xí)設(shè)備。另一方面,俄國高校也加大了自身的英語教學(xué)投入,不僅引進了更多的外教,還鼓勵本土教師提升英語水平,以確保教學(xué)質(zhì)量??偟膩碚f,俄國英語教學(xué)資源的持續(xù)投入,為預(yù)科生的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件。

          五、英語學(xué)習(xí)效果

          盡管俄國預(yù)科班學(xué)生英語基礎(chǔ)較弱,但在學(xué)校和政府的大力支持下,他們的英語水平正在不斷提高。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,近年來俄國預(yù)科生通過英語水平考試的合格率有了明顯提升,達到了60%以上。同時,越來越多的預(yù)科生能夠順利進入俄國乃至國外的名校學(xué)習(xí),這在一定程度上也反映了他們的英語水平得到了顯著提高。當(dāng)然,對于一些英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說,要達到流利使用英語的水平還需要一定的時間和努力。但總的來說,在多方努力下,俄國預(yù)科生的英語學(xué)習(xí)效果是令人滿意的。

          總結(jié)

          綜上所述,俄國預(yù)科班學(xué)生學(xué)習(xí)英語具有較強的必要性和可行性。一方面,預(yù)科生普遍認(rèn)識到了學(xué)習(xí)英語的重要性,表現(xiàn)出較強的學(xué)習(xí)動力;另一方面,雖然他們英語基礎(chǔ)較弱,但通過多樣化的學(xué)習(xí)方法和學(xué)校、政府的大力支持,他們的英語水平正在不斷提高??偟膩碚f,俄國預(yù)科生學(xué)習(xí)英語具有良好的前景,值得持續(xù)關(guān)注和支持。

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          湯歆

          環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)


          圣彼得堡國立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會心理學(xué)碩士,2011年圣彼得堡國立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生,2017年入圍出國留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。

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