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          俄羅斯師范大學(xué)預(yù)科

          俄師大 預(yù)科

          摘要

          俄羅斯國立師范大學(xué)(簡稱俄師大)是俄羅斯教育部直屬的一所重點(diǎn)綜合性大學(xué),是俄羅斯最古老和最著名的高等教育機(jī)構(gòu)之一。作為俄羅斯最具影響力的師范類高校,俄師大為許多國家培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的教育工作者。本文從五個(gè)角度探討了俄師大預(yù)科項(xiàng)目的重要性及其對學(xué)生的影響。首先,預(yù)科項(xiàng)目為學(xué)生提供了適應(yīng)俄羅斯高等教育環(huán)境的機(jī)會;其次,預(yù)科課程幫助學(xué)生掌握俄語,為后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定了語言基礎(chǔ);第三,預(yù)科階段的文化交流活動(dòng)增進(jìn)了學(xué)生對俄羅斯文化的了解;第四,預(yù)科教育培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和批判性思維;最后,預(yù)科項(xiàng)目為學(xué)生順利進(jìn)入俄師大本科階段學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。通過對以上五個(gè)角度的分析,本文認(rèn)為,俄師大預(yù)科項(xiàng)目對于international學(xué)生來說是一個(gè)不可或缺的重要環(huán)節(jié)。

          正文

          1. 適應(yīng)俄羅斯高等教育環(huán)境

          俄羅斯的高等教育體系與國際上通行的教育模式有許多不同之處,這給來自其他國家的學(xué)生帶來了一定的挑戰(zhàn)。俄師大預(yù)科項(xiàng)目為學(xué)生提供了適應(yīng)俄羅斯高等教育環(huán)境的機(jī)會。在預(yù)科階段,學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)俄語,了解俄羅斯的文化傳統(tǒng),還可以初步接觸俄羅斯的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)模式。例如,俄羅斯的高等教育更加注重理論知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí),要求學(xué)生廣泛閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料,并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行深入的分析和探討。此外,俄羅斯高校普遍采用嚴(yán)格的出勤制度和考核機(jī)制,學(xué)生必須按時(shí)上課,完成各項(xiàng)作業(yè)和考試。這種教學(xué)方式與許多國家的高等教育存在一定差異,需要學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。通過預(yù)科階段的學(xué)習(xí),international學(xué)生可以更好地適應(yīng)俄羅斯高等教育的特點(diǎn),為之后的本科學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          2. 掌握俄語語言基礎(chǔ)

          作為一所俄語授課的大學(xué),俄師大對學(xué)生的俄語水平有很高的要求。俄師大預(yù)科項(xiàng)目的另一個(gè)重要作用就是幫助學(xué)生掌握俄語,為后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定語言基礎(chǔ)。在預(yù)科階段,學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)俄語語法、詞匯、聽說讀寫等各個(gè)方面的知識,并通過大量的實(shí)踐訓(xùn)練不斷提高俄語應(yīng)用能力。例如,學(xué)生需要參加俄語課程、俄語角活動(dòng),撰寫俄語論文和報(bào)告,進(jìn)行俄語演講等,全面培養(yǎng)其俄語綜合技能。同時(shí),預(yù)科階段的俄語學(xué)習(xí)還注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力,使他們能夠在日常交流中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用俄語,避免由于語言和文化差異而產(chǎn)生的障礙。經(jīng)過為期一年的預(yù)科學(xué)習(xí),學(xué)生的俄語水平通??梢赃_(dá)到HSK5-6級,滿足進(jìn)入俄師大本科階段學(xué)習(xí)的要求。因此,預(yù)科項(xiàng)目的俄語教育對international學(xué)生來說是非常必要的。

          3. 增進(jìn)對俄羅斯文化的了解

          俄羅斯是一個(gè)擁有悠久歷史和深厚文化底蘊(yùn)的國家,其獨(dú)特的文化特色也是國際學(xué)生關(guān)注的重點(diǎn)。俄師大預(yù)科項(xiàng)目不僅注重語言教學(xué),也十分重視文化交流活動(dòng),幫助學(xué)生全面了解俄羅斯的文化傳統(tǒng)。在預(yù)科階段,學(xué)生將參加各種文化體驗(yàn)活動(dòng),如參觀博物館和歷史遺址、欣賞俄羅斯芭蕾和戲劇表演、品嘗俄式料理等。通過這些活動(dòng),學(xué)生不僅可以領(lǐng)略俄羅斯豐富多彩的文化藝術(shù),還能深入了解俄羅斯人的生活方式、價(jià)值觀念和思維模式。此外,預(yù)科項(xiàng)目還為學(xué)生提供了與俄羅斯教師和同學(xué)交流的機(jī)會,進(jìn)一步增進(jìn)了對俄羅斯文化的理解。這種全方位的文化學(xué)習(xí)不僅有助于international學(xué)生更好地適應(yīng)俄羅斯的生活環(huán)境,也為他們未來的專業(yè)學(xué)習(xí)和生活打下了良好的文化基礎(chǔ)。

          4. 培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和批判性思維

          俄師大預(yù)科項(xiàng)目不僅注重知識傳授,也著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和批判性思維。在預(yù)科階段,學(xué)生需要通過大量的自主學(xué)習(xí)和研究,不斷提高分析問題和解決問題的能力。例如,學(xué)生需要獨(dú)立完成大量的課外閱讀任務(wù),撰寫研究報(bào)告,進(jìn)行課堂發(fā)言和討論。這種教學(xué)模式要求學(xué)生主動(dòng)思考、勤于探索,培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考能力。同時(shí),俄師大預(yù)科的教學(xué)方式也鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展批判性思維。在課堂上,教師會引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行深入的分析和反思,培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新精神。通過這種教學(xué)模式,international學(xué)生不僅掌握了豐富的知識,還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣,為之后的本科學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          5. 為順利進(jìn)入本科階段創(chuàng)造條件

          俄師大預(yù)科項(xiàng)目的最終目標(biāo)就是幫助international學(xué)生順利進(jìn)入俄師大的本科階段學(xué)習(xí)。通過為期一年的預(yù)科學(xué)習(xí),學(xué)生不僅掌握了俄語語言基礎(chǔ),還對俄羅斯的高等教育環(huán)境和文化有了深入的了解,為后續(xù)的本科學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí),預(yù)科階段培養(yǎng)的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和批判性思維也為學(xué)生日后的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)有力的支撐。在完成預(yù)科學(xué)習(xí)并通過考試后,學(xué)生可以直接進(jìn)入俄師大的本科專業(yè),享受與俄羅斯學(xué)生同等的教育資源和學(xué)習(xí)條件。這不僅大大提高了學(xué)生進(jìn)入俄師大本科的成功率,也為他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造了更加有利的條件。因此,俄師大預(yù)科項(xiàng)目作為連接international學(xué)生與俄師大本科的重要通道,在學(xué)生的教育路徑中扮演著不可或缺的角色。

          總結(jié)

          綜上所述,俄師大預(yù)科項(xiàng)目對international學(xué)生來說是一個(gè)不可或缺的重要環(huán)節(jié)。預(yù)科項(xiàng)目為學(xué)生提供了適應(yīng)俄羅斯高等教育環(huán)境的機(jī)會,幫助他們掌握俄語語言基礎(chǔ),增進(jìn)對俄羅斯文化的了解,培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和批判性思維,為順利進(jìn)入俄師大本科階段學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。通過對這五個(gè)方面的分析,可以看出,俄師大預(yù)科項(xiàng)目在international學(xué)生的教育路徑中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。因此,對于有意進(jìn)入俄師大學(xué)習(xí)的international學(xué)生來說,參加預(yù)科項(xiàng)目無疑是一個(gè)非常明智的選擇。

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          湯歆

          環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)


          圣彼得堡國立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會心理學(xué)碩士,2011年圣彼得堡國立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生,2017年入圍出國留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。

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