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          俄羅斯學(xué)生請(qǐng)假外出旅游

          俄羅斯預(yù)科請(qǐng)假去旅游

          摘要

          本文探討了俄羅斯預(yù)科學(xué)生請(qǐng)假外出旅游的相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)從多個(gè)角度進(jìn)行分析,包括學(xué)習(xí)要求、家長(zhǎng)期望、同伴影響、個(gè)人成長(zhǎng)以及學(xué)校政策等,論證了學(xué)生請(qǐng)假外出旅游的復(fù)雜性和必要性。文章最終提出了學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)該采取的應(yīng)對(duì)措施,為俄羅斯預(yù)科學(xué)生提供了更好的支持和幫助。

          正文

          學(xué)習(xí)要求

          俄羅斯預(yù)科課程的學(xué)習(xí)強(qiáng)度是非常大的,學(xué)生需要掌握大量的專業(yè)知識(shí)和語(yǔ)言技能,才能夠順利完成學(xué)業(yè)并進(jìn)入心儀的大學(xué)。在這樣高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)環(huán)境下,學(xué)生如果頻繁請(qǐng)假外出旅游,勢(shì)必會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和進(jìn)度。課程安排緊湊,缺課會(huì)導(dǎo)致無(wú)法跟上課程進(jìn)度,錯(cuò)過(guò)重要的知識(shí)點(diǎn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)。此外,俄羅斯預(yù)科的考試制度也非常嚴(yán)格,缺席會(huì)使得學(xué)生無(wú)法獲得相應(yīng)的學(xué)習(xí)成績(jī),甚至可能會(huì)面臨被勸退的風(fēng)險(xiǎn)。因此,學(xué)生的學(xué)習(xí)要求是很重要的一個(gè)需要考慮的因素。

          家長(zhǎng)期望

          對(duì)于大部分俄羅斯預(yù)科學(xué)生來(lái)說(shuō),他們的家長(zhǎng)都希望孩子能夠?qū)P膶W(xué)習(xí),順利完成預(yù)科課程,進(jìn)入夢(mèng)校深造。家長(zhǎng)們出資送孩子來(lái)到俄羅斯學(xué)習(xí),往往是抱有很高的期望的。如果學(xué)生頻繁請(qǐng)假外出旅游,不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī),也會(huì)給家長(zhǎng)帶來(lái)很大的失望。家長(zhǎng)們會(huì)擔(dān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理健康,認(rèn)為孩子缺乏學(xué)習(xí)的決心和專注力。因此,家長(zhǎng)的期望也是學(xué)生請(qǐng)假外出旅游需要權(quán)衡的一個(gè)重要因素。

          同伴影響

          在俄羅斯預(yù)科學(xué)習(xí)的過(guò)程中,學(xué)生們往往會(huì)和同學(xué)之間形成比較緊密的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。同伴之間的相互影響是不可忽視的。如果有一些學(xué)生經(jīng)常請(qǐng)假外出旅游,其他同學(xué)也可能會(huì)受到這種"壞榜樣"的影響,產(chǎn)生效仿的心理。這種群體性的請(qǐng)假行為會(huì)導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛受到影響,教學(xué)秩序也難以維持。同時(shí),請(qǐng)假外出旅游的學(xué)生也可能會(huì)因?yàn)槿狈εc同學(xué)的互動(dòng)而感到孤獨(dú)和壓力。因此,同伴的影響也是學(xué)生們?cè)谧龀鍪欠裾?qǐng)假?zèng)Q定時(shí)需要權(quán)衡的一個(gè)因素。

          個(gè)人成長(zhǎng)

          雖然俄羅斯預(yù)科階段的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,但是學(xué)生們也應(yīng)該兼顧自身的個(gè)人成長(zhǎng)和全面發(fā)展。適量的旅游活動(dòng)可以幫助學(xué)生放松心情,開(kāi)拓視野,增強(qiáng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)旅游,學(xué)生可以更深入地了解俄羅斯的文化和歷史,提高對(duì)異域文化的認(rèn)同感和adaptability。此外,獨(dú)立規(guī)劃和完成旅行也有利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、自主性和時(shí)間管理能力。因此,在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之間尋求適當(dāng)?shù)钠胶庖彩菍W(xué)生請(qǐng)假外出旅游需要考慮的重要因素。

          學(xué)校政策

          對(duì)于學(xué)生請(qǐng)假外出旅游的問(wèn)題,學(xué)校方面也有相應(yīng)的政策和要求。通常情況下,學(xué)校會(huì)要求學(xué)生提前申請(qǐng)請(qǐng)假,說(shuō)明外出的原因和時(shí)間安排。學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、缺席情況等因素來(lái)審核是否批準(zhǔn)請(qǐng)假。有些學(xué)??赡軙?huì)規(guī)定每學(xué)期僅允許學(xué)生請(qǐng)假一定的天數(shù),超出的部分將會(huì)被視為無(wú)故缺勤。學(xué)校還可能會(huì)要求學(xué)生在返校后補(bǔ)交相應(yīng)的作業(yè)和考試,以確保他們不會(huì)因?yàn)槿毕湎绿噙M(jìn)度。因此,學(xué)校的政策也是學(xué)生在請(qǐng)假?zèng)Q定中需要慎重考慮的一個(gè)方面。

          總結(jié)

          總的來(lái)說(shuō),俄羅斯預(yù)科學(xué)生請(qǐng)假外出旅游是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題,需要從多個(gè)角度進(jìn)行權(quán)衡。一方面,高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)和嚴(yán)格的考核制度要求學(xué)生必須全身心投入學(xué)習(xí);另一方面,適當(dāng)?shù)穆糜位顒?dòng)也有助于學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)。同時(shí),家長(zhǎng)的期望以及同伴的影響,以及學(xué)校的相關(guān)政策也是需要考慮的重要因素。 針對(duì)這些問(wèn)題,學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生自己都應(yīng)該采取相應(yīng)的措施。學(xué)??梢灾贫ǜ屿`活的請(qǐng)假政策,鼓勵(lì)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾餍?同時(shí)也要加強(qiáng)溝通和引導(dǎo)。學(xué)生自己也要做好時(shí)間管理,平衡好學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展的需求。只有學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生三方共同努力,俄羅斯預(yù)科學(xué)生才能夠在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之間找到最佳平衡點(diǎn)。

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          湯歆

          環(huán)俄留學(xué)首席顧問(wèn)、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問(wèn)部總監(jiān)


          圣彼得堡國(guó)立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士,2011年圣彼得堡國(guó)立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生,2017年入圍出國(guó)留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。

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