俄羅斯預(yù)科課程招收研究生
發(fā)布：2024-06-12 20:29:43 分類(lèi)：留學(xué)知識(shí) 點(diǎn)擊：1000 作者：管理員
俄國(guó)研究生讀預(yù)科
摘要
本文探討了俄國(guó)研究生讀預(yù)科的現(xiàn)狀和意義。首先分析了俄國(guó)研究生預(yù)科制度的發(fā)展歷程及其特點(diǎn)。其次從學(xué)業(yè)提升、語(yǔ)言提高、文化適應(yīng)等多個(gè)角度論證了俄國(guó)研究生預(yù)科的重要性。隨后對(duì)預(yù)科學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容、教學(xué)模式及其優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了詳細(xì)介紹。最后提出了進(jìn)一步完善俄國(guó)研究生預(yù)科的建議,以期為有意向在俄深造的學(xué)生提供更好的支持。
正文
俄國(guó)研究生預(yù)科制度的發(fā)展與特點(diǎn)
俄國(guó)研究生預(yù)科制度起源于上世紀(jì)50年代,當(dāng)時(shí)主要針對(duì)來(lái)自發(fā)展中國(guó)家的留學(xué)生。隨著時(shí)間的推移,這一制度不斷完善并得到廣泛應(yīng)用。目前,俄羅斯聯(lián)邦教育部門(mén)要求所有初次申請(qǐng)入讀俄羅斯高校研究生項(xiàng)目的外國(guó)學(xué)生必須先完成為期一年的預(yù)科學(xué)習(xí)。預(yù)科的主要任務(wù)是幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握俄語(yǔ)并適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)生活環(huán)境。
俄國(guó)研究生預(yù)科具有以下突出特點(diǎn):第一,預(yù)科課程設(shè)置靈活多樣,既有俄語(yǔ)培訓(xùn),也有專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程;第二,教學(xué)模式注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過(guò)大量的課堂練習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生快速提高語(yǔ)言和專(zhuān)業(yè)水平;第三,師資隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化程度高,由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的俄羅斯教師和外國(guó)專(zhuān)家共同授課;第四,學(xué)習(xí)環(huán)境良好,學(xué)校為學(xué)生提供宿舍、餐飲、醫(yī)療等全方位的生活保障。這些特點(diǎn)確保了預(yù)科學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,為后續(xù)的研究生學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
俄國(guó)研究生預(yù)科的學(xué)業(yè)提升作用
俄國(guó)研究生預(yù)科的第一大作用就是幫助學(xué)生迅速提升學(xué)業(yè)水平。首先,預(yù)科階段的俄語(yǔ)培訓(xùn)可以使學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)掌握俄語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能,為后續(xù)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)。其次,預(yù)科課程設(shè)置了豐富的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程,涵蓋了哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史等多個(gè)領(lǐng)域,為學(xué)生進(jìn)入正式的研究生課程做好了充分準(zhǔn)備。再次,預(yù)科采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式,通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)研等環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和獨(dú)立研究能力,為之后的學(xué)位論文寫(xiě)作打下良好基礎(chǔ)?？傊?俄國(guó)研究生預(yù)科為外國(guó)學(xué)生順利完成研究生學(xué)業(yè)提供了有力支撐。
俄國(guó)研究生預(yù)科的語(yǔ)言提升作用
俄語(yǔ)作為俄羅斯的官方語(yǔ)言,也是當(dāng)?shù)馗叩冉逃闹饕虒W(xué)語(yǔ)言。對(duì)于大多數(shù)外國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō),俄語(yǔ)是一種全新的語(yǔ)言,掌握起來(lái)存在一定困難。而俄國(guó)研究生預(yù)科正是針對(duì)這一問(wèn)題而設(shè)立的。預(yù)科階段的俄語(yǔ)培訓(xùn)采取浸入式教學(xué)法,學(xué)生能夠在課堂、宿舍以及日常生活中全方位地接觸和使用俄語(yǔ)。同時(shí),預(yù)科還為學(xué)生安排了豐富多樣的課外俄語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng),如參加俄語(yǔ)角、俄語(yǔ)歌唱比賽等,幫助他們培養(yǎng)良好的俄語(yǔ)交際能力。
此外,預(yù)科還注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力。通過(guò)對(duì)俄羅斯文化、歷史、風(fēng)俗等的系統(tǒng)學(xué)習(xí),學(xué)生不僅掌握了俄語(yǔ),同時(shí)也對(duì)俄羅斯的文化有了全面的了解和認(rèn)知。這種跨文化交流能力的培養(yǎng),不僅有助于學(xué)生更好地適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境,也為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
俄國(guó)研究生預(yù)科的文化適應(yīng)作用
來(lái)到一個(gè)全新的國(guó)家學(xué)習(xí),適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳詈蛯W(xué)習(xí)環(huán)境是外國(guó)學(xué)生面臨的一大挑戰(zhàn)。俄國(guó)研究生預(yù)科正是針對(duì)這一問(wèn)題而設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)。首先,預(yù)科階段的生活管理培養(yǎng),幫助學(xué)生快速適應(yīng)校園生活,掌握日常生活技能。學(xué)校為每名學(xué)生配備了專(zhuān)門(mén)的生活導(dǎo)師,為他們提供住宿、伙食、醫(yī)療等全方位服務(wù),使學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。
其次,預(yù)科課程設(shè)置了俄羅斯文化、歷史、地理等方面的專(zhuān)題講座,系統(tǒng)介紹了俄羅斯的社會(huì)制度、風(fēng)俗習(xí)慣、民族傳統(tǒng)等,增進(jìn)學(xué)生對(duì)俄羅斯文化的了解和認(rèn)同。同時(shí),學(xué)校還組織學(xué)生參加各類(lèi)文化體驗(yàn)活動(dòng),如參觀博物館、觀看俄羅斯話劇等,親身感受當(dāng)?shù)匚幕?從而順利融入俄羅斯的生活環(huán)境。
再次,預(yù)科還注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園文化活動(dòng),與俄羅斯學(xué)生進(jìn)行廣泛交流,增進(jìn)相互了解。通過(guò)這些實(shí)踐,學(xué)生不僅掌握了必要的社交技能,也樹(shù)立了開(kāi)放包容的跨文化交流意識(shí),為未來(lái)的學(xué)習(xí)生活奠定了堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。
俄國(guó)研究生預(yù)科的教學(xué)模式與優(yōu)勢(shì)
俄國(guó)研究生預(yù)科的教學(xué)模式主要包括:理論授課、語(yǔ)言實(shí)踐和文化體驗(yàn)三大板塊。首先,預(yù)科課程設(shè)有俄語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯、口語(yǔ)等系統(tǒng)性的俄語(yǔ)培訓(xùn),幫助學(xué)生全面掌握俄語(yǔ)技能。其次,學(xué)校還開(kāi)設(shè)了哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課,通過(guò)講授基礎(chǔ)理論知識(shí)和進(jìn)行案例分析,為學(xué)生后續(xù)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。
除此之外,預(yù)科還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。學(xué)校組織學(xué)生參加大量的俄語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng),如俄語(yǔ)角、俄語(yǔ)演講比賽、俄羅斯民俗體驗(yàn)等,幫助他們?cè)趯?shí)踐中不斷提高俄語(yǔ)交流技能。同時(shí),預(yù)科還安排了社會(huì)調(diào)研、專(zhuān)題調(diào)查等環(huán)節(jié),訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立研究能力。
總的來(lái)說(shuō),俄國(guó)研究生預(yù)科的教學(xué)模式具有以下優(yōu)勢(shì):第一,針對(duì)性強(qiáng),課程設(shè)置緊密結(jié)合學(xué)生需求;第二,理論與實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力;第三,師資力量雄厚,既有俄羅斯本土專(zhuān)家,也有外國(guó)學(xué)者參與授課;第四,教學(xué)資源豐富,學(xué)校提供完備的硬件設(shè)施和生活保障。這些優(yōu)勢(shì)確保了預(yù)科學(xué)習(xí)的高質(zhì)量和高效率。
總結(jié)
俄國(guó)研究生預(yù)科是幫助外國(guó)學(xué)生順利完成俄羅斯研究生學(xué)業(yè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)系統(tǒng)的俄語(yǔ)培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)以及文化適應(yīng)訓(xùn)練,預(yù)科為學(xué)生提供了全方位的支持。預(yù)科階段的學(xué)習(xí)不僅有助于學(xué)生提高語(yǔ)言和專(zhuān)業(yè)水平,也能幫助他們更好地融入當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境。目前,俄國(guó)研究生預(yù)科制度已經(jīng)日趨完善,為廣大外國(guó)學(xué)生赴俄深造提供了有力保障。未來(lái),預(yù)科課程設(shè)置、教學(xué)方法以及管理服務(wù)等方面還需進(jìn)一步優(yōu)化完善,以更好地滿足不同背景學(xué)生的需求,推動(dòng)中俄高等教育交流與合作。
湯歆
環(huán)俄留學(xué)首席顧問(wèn)、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問(wèn)部總監(jiān)
圣彼得堡國(guó)立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國(guó)立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國(guó)留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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