莫斯科大學(xué)預(yù)科畢業(yè)后的下一步
發(fā)布：2024-06-13 02:53:14 分類：留學(xué)知識 點(diǎn)擊：1000 作者：管理員
莫斯科大學(xué)預(yù)科讀完之后
摘要
本文探討了莫斯科大學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)后的種種收獲與思考。通過分析學(xué)習(xí)過程中的收獲、適應(yīng)困難、社交狀況、未來發(fā)展規(guī)劃以及對中俄關(guān)系的認(rèn)識等五個角度,全面總結(jié)了預(yù)科學(xué)習(xí)的意義和影響,為即將走上大學(xué)之路的學(xué)生提供啟示與建議。文章最后對預(yù)科學(xué)習(xí)的意義和未來發(fā)展做出了總結(jié)。
正文
學(xué)習(xí)收獲
在莫斯科大學(xué)預(yù)科的一年時光里,我獲得了豐富的學(xué)習(xí)收獲。首先,我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了俄語,從最初的零基礎(chǔ)到如今能夠較為流利地進(jìn)行日常交流。通過語言課程的學(xué)習(xí),我不僅掌握了俄語的語法、詞匯、發(fā)音等基礎(chǔ)知識,還培養(yǎng)了較強(qiáng)的聽說讀寫能力。在教師的悉心指導(dǎo)下,我的俄語水平有了長足進(jìn)步,為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定了良好的語言基礎(chǔ)。
其次,我學(xué)習(xí)了俄羅斯的歷史、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等多個方面的知識。通過系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí),我對俄羅斯社會有了更加深入的了解和認(rèn)識。比如,我學(xué)習(xí)了俄羅斯悠久的歷史文化傳統(tǒng),領(lǐng)略了俄羅斯人獨(dú)特的民族性格和生活方式;我了解了俄羅斯政治制度的特點(diǎn),認(rèn)識到了俄羅斯在國際事務(wù)中的重要地位;我掌握了俄羅斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本態(tài)勢,為未來的專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。這些跨學(xué)科的知識不僅拓展了我的視野,也為我之后的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
此外,預(yù)科階段的學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。在俄羅斯的學(xué)習(xí)生活中,我不得不獨(dú)立完成大量的作業(yè)任務(wù),主動探索解決問題的方法,這極大地提高了我的自主學(xué)習(xí)能力。同時,在課堂討論和分析問題的過程中,我也逐步養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣,這對我今后的學(xué)習(xí)和工作都會產(chǎn)生積極的影響?？偟膩碚f,預(yù)科階段的學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐,為未來的大學(xué)生活和事業(yè)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
適應(yīng)困難
盡管在預(yù)科階段我收獲頗豐,但是適應(yīng)俄羅斯的學(xué)習(xí)生活也并非一帆風(fēng)順。首先,語言障礙是我最初面臨的最大挑戰(zhàn)。剛到俄羅斯時,我完全不會說俄語,這給日常交流和學(xué)習(xí)帶來了巨大困難。即使經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),我的俄語水平也還未達(dá)到流利掌握的程度,在課堂上理解老師的講解、與同學(xué)進(jìn)行交流交流都需要我花費(fèi)大量的精力。這種語言障礙不僅影響了我的學(xué)習(xí)效率,也令我感到孤獨(dú)和焦慮。
其次,生活環(huán)境的不適應(yīng)也是我需要面對的問題。俄羅斯的氣候、飲食、作息時間等與中國大不相同,我需要花很長時間來調(diào)整和適應(yīng)。比如,長期寒冷的氣候讓我感到十分不適應(yīng),而且俄羅斯人的作息時間也與我們截然不同,這些都給我的日常生活帶來了諸多不便。此外,俄羅斯的生活方式和習(xí)慣也與我的文化背景存在一定差異,這也給我的適應(yīng)帶來了困難。
最后,異國他鄉(xiāng)的孤獨(dú)感也是我需要克服的一大難題。作為一個來自中國的學(xué)生,我難免會感到孤獨(dú)和寂寞,尤其是在最初的適應(yīng)階段。雖然我努力學(xué)習(xí)俄語、主動融入當(dāng)?shù)氐纳?但是由于文化差異,我與當(dāng)?shù)厝酥g還是存在一定隔閡,這加劇了我的孤獨(dú)感。即使身邊有同樣來自中國的同學(xué),我們之間也難免會有一些代溝和隔閡,這也增加了我的寂寞感。
總的來說,在預(yù)科學(xué)習(xí)期間,我經(jīng)歷了不同程度的適應(yīng)困難,這些困難不僅影響了我的學(xué)習(xí)效果,也給我的生活帶來了諸多不便。但是,通過不懈的努力和積極的心態(tài),我最終還是成功地適應(yīng)了俄羅斯的學(xué)習(xí)生活,為之后的大學(xué)階段奠定了基礎(chǔ)。
社交狀況
在預(yù)科期間,我的社交生活也經(jīng)歷了一個漫長的適應(yīng)過程。剛到俄羅斯時,由于語言障礙和文化差異,我與當(dāng)?shù)厝酥g很難進(jìn)行深入交流,只能保持一種疏離和客氣的關(guān)系。我主要與同樣來自中國的同學(xué)來往,大家相互支持,共同度過了最初的艱難時期。慢慢地,隨著俄語水平的提高和對當(dāng)?shù)匚幕牧私饧由?我開始嘗試主動與俄羅斯人交往,并取得了一些成果。
比如,我主動參加了學(xué)校組織的各種社交活動,如俄羅斯文化節(jié)、學(xué)生聯(lián)誼會等,并通過這些活動結(jié)識了一些當(dāng)?shù)氐男屡笥?。我們一起參加活動、討論話題,慢慢地建立了良好的友誼。另外,我也積極主動地邀請俄羅斯同學(xué)到宿舍做客,通過介紹中國文化、分享生活經(jīng)歷等方式,與他們建立了更深厚的感情。
除了與俄羅斯同學(xué)的交往,我與同樣來自中國的同學(xué)之間也建立了深厚的友誼。我們互幫互助,共同應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn),彼此鼓勵和支持。我們相約一起探索俄羅斯的城市和文化,相互傾訴內(nèi)心的感受和想法,成為了親密無間的好朋友。這些來自中國的同學(xué)不僅給我?guī)砹司裆系奈拷?也讓我在異國他鄉(xiāng)找到了一種歸屬感。
總的來說,經(jīng)過一年的努力,我在預(yù)科階段逐步建立了良好的社交圈。通過與俄羅斯人和中國同學(xué)的交流,我不僅豐富了社交經(jīng)驗,也增進(jìn)了對俄羅斯文化的理解,為今后的學(xué)習(xí)生活打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
未來發(fā)展規(guī)劃
在預(yù)科學(xué)習(xí)的過程中,我對自己的未來發(fā)展也有了更清晰的規(guī)劃和設(shè)計。首先,我確定了在莫斯科大學(xué)繼續(xù)深造的目標(biāo)。通過一年的預(yù)科學(xué)習(xí),我對俄羅斯的高等教育體系有了更深入的了解,并且對莫斯科大學(xué)這所頂級學(xué)府產(chǎn)生了濃厚的興趣。我決心要憑借自己的努力,考取進(jìn)入莫斯科大學(xué)的資格,在這里繼續(xù)深造,實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)抱負(fù)。
其次,我已經(jīng)初步確定了自己的專業(yè)方向。在預(yù)科階段,我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了俄羅斯的歷史、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等多個領(lǐng)域,逐步發(fā)現(xiàn)了自己的興趣點(diǎn)和專長。經(jīng)過慎重的考慮,我決定未來將主攻國際關(guān)系專業(yè),通過深入學(xué)習(xí)俄羅斯的外交政策、國際合作等方面的知識,為自己今后從事相關(guān)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
此外,我還制定了較為詳細(xì)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。在未來的大學(xué)階段,我打算繼續(xù)加強(qiáng)俄語語言能力的訓(xùn)練,爭取成為一名高水平的俄語人才。同時,我還計劃積極參與學(xué)校組織的各種社會實(shí)踐活動,如實(shí)習(xí)、志愿服務(wù)等,以豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗,為今后的就業(yè)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。在畢業(yè)后,我希望能夠找到一份與國際關(guān)系或外交事務(wù)相關(guān)的工作,為促進(jìn)中俄兩國的交流合作貢獻(xiàn)自己的力量。
總的來說,通過在預(yù)科階段的學(xué)習(xí),我對自己的未來發(fā)展有了更加清晰和具體的規(guī)劃。我將以此為目標(biāo),在大學(xué)階段繼續(xù)努力學(xué)習(xí),為實(shí)
湯歆
環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)
圣彼得堡國立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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