俄羅斯預(yù)科學(xué)習(xí)是否堅(jiān)持持續(xù)下去?
發(fā)布：2024-06-14 17:50:47 分類：留學(xué)知識(shí) 點(diǎn)擊：1000 作者：管理員
俄羅斯讀預(yù)科難堅(jiān)持嗎
摘要
在俄羅斯留學(xué)的中國學(xué)生中,讀預(yù)科的學(xué)生一直備受關(guān)注。預(yù)科課程作為進(jìn)入本科學(xué)習(xí)的重要途徑,對學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)、語言水平以及跨文化適應(yīng)能力有很高的要求。本文從五個(gè)角度探討了中國學(xué)生在俄羅斯讀預(yù)科的難點(diǎn)和挑戰(zhàn):語言障礙、學(xué)習(xí)方式的差異、生活環(huán)境的適應(yīng)、文化差異以及學(xué)習(xí)壓力。通過深入分析這些問題,為中國學(xué)生提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議,幫助他們更好地應(yīng)對預(yù)科學(xué)習(xí)的各種困難,順利完成預(yù)科學(xué)習(xí),進(jìn)入俄羅斯本科學(xué)習(xí)。
正文
語言障礙
語言的障礙是中國學(xué)生在俄羅斯讀預(yù)科時(shí)面臨的最大挑戰(zhàn)。俄語作為斯拉夫語系的一種,與漢語之間存在很大差異。俄語的語法結(jié)構(gòu)、發(fā)音規(guī)則、詞匯表達(dá)等都與漢語大不相同,對中國學(xué)生而言無疑是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。學(xué)生不僅要在短時(shí)間內(nèi)掌握基礎(chǔ)的俄語知識(shí),還要在此基礎(chǔ)上快速提高聽說讀寫的綜合能力,以應(yīng)對預(yù)科學(xué)習(xí)的各種需求。
此外,在日常生活中,中國學(xué)生也不可避免地會(huì)遇到語言交流的困難。從購物、就醫(yī)到社交活動(dòng),都需要運(yùn)用俄語進(jìn)行有效溝通。有些學(xué)生英語水平較好,可以作為備用語言,但也不能完全解決生活中的問題。語言障礙不僅影響學(xué)習(xí),也會(huì)給學(xué)生的生活適應(yīng)帶來不便。
要克服語言障礙,中國學(xué)生需要付出持續(xù)不懈的努力。除了在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí),課后還要大量閱讀俄語資料、觀看俄語視頻,盡可能多地接觸俄語,培養(yǎng)語感。同時(shí),積極主動(dòng)地與俄羅斯同學(xué)或當(dāng)?shù)厝私涣饕埠苤匾?這不僅可以提高俄語水平,還有助于了解當(dāng)?shù)匚幕?為未來的學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)方式的差異
除了語言障礙,中國學(xué)生在俄羅斯讀預(yù)科時(shí)還要適應(yīng)全新的學(xué)習(xí)方式。相比中國的應(yīng)試教育,俄羅斯的教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、獨(dú)立研究能力以及實(shí)踐應(yīng)用能力。預(yù)科課程中,教師往往采取啟發(fā)式教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、獨(dú)立探究,這與中國學(xué)生習(xí)慣的被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)大不相同。
另外,俄羅斯的教學(xué)評估方式也與中國有很大差異。除了期末考試,平時(shí)的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小測驗(yàn)成績等都會(huì)納入考核。學(xué)生需要保持持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力,做到課堂積極參與、按時(shí)完成作業(yè)。這對一些習(xí)慣了應(yīng)付考試的中國學(xué)生來說無疑是一大考驗(yàn)。
為了適應(yīng)俄羅斯的學(xué)習(xí)方式,中國學(xué)生需要主動(dòng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。首先,要轉(zhuǎn)變被動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,積極參與課堂討論,勇于提出自己的觀點(diǎn)和想法。其次,要重視平時(shí)的學(xué)習(xí)過程,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,確保每一門課程都能持續(xù)投入精力。此外,多與俄羅斯同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也很有幫助,可以了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)方式,并互相借鑒。
生活環(huán)境的適應(yīng)
除了學(xué)習(xí)方面的挑戰(zhàn),中國學(xué)生在俄羅斯的生活適應(yīng)也是一個(gè)需要面對的問題。俄羅斯的氣候環(huán)境、飲食文化、日常生活習(xí)慣等都與中國大不相同,對學(xué)生來說都需要經(jīng)歷一個(gè)艱難的適應(yīng)過程。
比如,俄羅斯冬季漫長寒冷,對于來自溫暖氣候的中國學(xué)生來說,這種天氣環(huán)境無疑是一大考驗(yàn)。學(xué)生不僅要準(zhǔn)備厚實(shí)的保暖服飾,還要調(diào)整自己的生活作息,適應(yīng)這種嚴(yán)酷的自然條件。此外,俄羅斯的飲食特點(diǎn)也給中國學(xué)生帶來了不適應(yīng)。俄式料理的口味偏重,很多中國學(xué)生難以接受。在生活起居方面,俄羅斯人的作息時(shí)間、社交習(xí)慣等也與中國大不相同,學(xué)生需要花費(fèi)大量時(shí)間來適應(yīng)。
為了盡快融入俄羅斯的生活環(huán)境,中國學(xué)生需要主動(dòng)了解當(dāng)?shù)氐奈幕攸c(diǎn),并積極參與校園活動(dòng)、社交交流等,培養(yǎng)對俄羅斯生活方式的認(rèn)同感。同時(shí),保持積極樂觀的心態(tài)也很重要,保持良好的心理狀態(tài)有助于更好地適應(yīng)俄羅斯的生活。
文化差異
作為一個(gè)完全陌生的國家和文化,俄羅斯對中國學(xué)生而言無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。不同的價(jià)值觀念、行為習(xí)慣、思維方式等,都可能在學(xué)習(xí)生活中引發(fā)文化沖突和誤解。這不僅影響學(xué)習(xí),也給學(xué)生的心理健康帶來不利影響。
比如,俄羅斯人普遍較為保守、嚴(yán)肅,而中國學(xué)生則更加開放、活躍。這種文化差異在交流互動(dòng)中容易引起不適。另外,俄羅斯人重視個(gè)人隱私,而中國學(xué)生常常喜歡過多關(guān)注他人的私事,這也可能造成雙方的不適。此外,俄羅斯人的時(shí)間觀念與中國有所不同,學(xué)生需要適應(yīng)俄羅斯人更為嚴(yán)格的時(shí)間管理。
要克服文化差異帶來的困擾,中國學(xué)生需要主動(dòng)學(xué)習(xí)了解俄羅斯的文化傳統(tǒng)和社會(huì)習(xí)俗,尊重當(dāng)?shù)氐膬r(jià)值觀念,增強(qiáng)文化認(rèn)同。同時(shí),保持開放、包容的心態(tài),主動(dòng)與俄羅斯同學(xué)交流互動(dòng),增進(jìn)相互了解。只有充分重視文化差異,主動(dòng)適應(yīng),才能順利融入俄羅斯的校園生活。
學(xué)習(xí)壓力
除了上述的各種挑戰(zhàn),中國學(xué)生在俄羅斯讀預(yù)科還面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力。預(yù)科課程的學(xué)習(xí)強(qiáng)度很高,不僅要完成大量的課程任務(wù),還要在短時(shí)間內(nèi)提高語言水平,適應(yīng)全新的教學(xué)模式。對于剛剛適應(yīng)俄羅斯生活的中國學(xué)生來說,這種壓力無疑是巨大的。
另一方面,預(yù)科學(xué)習(xí)的成績直接關(guān)系到能否順利進(jìn)入俄羅斯的本科院校學(xué)習(xí),這也給學(xué)生帶來了巨大的心理壓力?？荚嚦煽兊暮脡牟粌H決定學(xué)生的學(xué)習(xí)前景,也會(huì)影響到家人的期望。對于一些家庭經(jīng)濟(jì)條件較差的學(xué)生而言,能否順利完成預(yù)科并進(jìn)入心儀的大學(xué)更是一個(gè)關(guān)鍵。
面對重重困難和巨大壓力,中國學(xué)生需要保持積極樂觀的心態(tài),合理規(guī)劃學(xué)習(xí)生活,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,合理分配時(shí)間精力。同時(shí),也要主動(dòng)尋求老師和同學(xué)的幫助,建立良好的師生關(guān)系,獲得更多的指導(dǎo)和支持。只有充分認(rèn)識(shí)到壓力的存在,并采取有效的應(yīng)對措施,中國學(xué)生才能順利完成預(yù)科學(xué)習(xí),為未來的本科學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
總結(jié)
總的來說,中國學(xué)生在俄羅斯讀預(yù)科面臨著諸多挑戰(zhàn)。語言障礙、學(xué)習(xí)方式的差異、生活環(huán)境的適應(yīng)、文化差異以及巨大的學(xué)習(xí)壓力,都需要學(xué)生付出艱巨的努力才能克服。但只要學(xué)生保持積極進(jìn)取的心態(tài),主動(dòng)適應(yīng),充分利用各種資源和支持,定能順利完成預(yù)科學(xué)習(xí),為未來的俄羅斯本科學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
湯歆
環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)
圣彼得堡國立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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