0基礎入讀莫斯科大學預科的感想
發(fā)布：2024-06-13 01:05:52 分類：留學知識 點擊：1000 作者：管理員
0基礎去莫斯科大學讀預科的感受
摘要
這篇文章講述了一位0基礎的中國學生前往莫斯科大學讀預科的經歷和感受。從文化差異、語言障礙、學習環(huán)境、人際交往以及未來規(guī)劃等多個角度進行了深入探討。文章記錄了這位學生在預科學習過程中所面臨的各種挑戰(zhàn)和困難,并總結了自己的成長歷程,為其他有意前往莫斯科大學的學生提供了寶貴的經驗和啟示。
正文
文化差異
來到莫斯科大學讀預科,最初感受到的就是文化上的巨大差異。作為一名從未出國的中國學生,我對俄羅斯的文化和生活方式幾乎一無所知。從飲食習慣、社交禮儀到節(jié)假日慶祝,處處體現(xiàn)著與中國截然不同的風貌。比如俄羅斯人喜歡喝伏特加,而我們中國人更習慣喝茶;俄羅斯人在寒冷的冬季熱衷于戶外活動,而我們通常更喜歡待在溫暖的室內;俄羅斯人崇尚集體主義,普遍比中國人更加外向和開放。這些差異令我感到迷惑和不適應,甚至有些無所適從。
不過,經過一段時間的觀察和學習,我漸漸發(fā)現(xiàn)了文化差異背后的獨特魅力。比如俄羅斯人熱情好客的性格,讓我感受到了異國他鄉(xiāng)的溫暖;俄羅斯人重視家庭和友誼的傳統(tǒng),讓我體會到了人與人之間更深厚的情感紐帶。我學會了保持開放和包容的心態(tài),努力去理解和欣賞這種與自己大不相同的文化。慢慢地,我開始喜歡上俄羅斯人的生活方式,融入其中,并將一些好的習慣帶回到自己的生活中。
語言障礙
語言障礙無疑是我在讀預科期間最大的挑戰(zhàn)。作為一名0基礎的中國學生,我完全不會俄語,在日常交流和學習中經常陷入困境。上課時,我很難理解老師的講解,缺乏與同學互動交流的機會;在校園生活中,我無法流暢地表達自己的想法和需求,往往只能靠肢體語言和簡單的詞匯勉強溝通。這種無法充分表達自己的感受,讓我感到非常沮喪和挫敗。
為了克服這一難題,我制定了一系列學習計劃。首先,我每天都堅持背誦俄語單詞和語法知識,努力積累基礎詞匯;其次,我積極參加學校組織的俄語培訓課程,通過大量的練習和互動,不斷提高口語交流能力;再者,我主動尋找身邊的俄羅斯同學,請他們幫助我練習俄語交流,并借此了解俄羅斯文化。經過一學期的努力,我的俄語水平得到了明顯的提升,不僅能夠較為流暢地進行日常交流,也逐步適應了俄語授課的學習方式。盡管偶爾還會遇到一些理解障礙,但我已經能夠基本跟上課程進度,并與同學們建立了良好的溝通與合作。
學習環(huán)境
莫斯科大學作為俄羅斯最著名的高等學府,自然擁有一流的學習資源和環(huán)境。作為預科學生,我能夠充分享受到這所大學的各種優(yōu)勢條件。首先,學校擁有先進的教學設備和豐富的實驗室資源,為我們提供了良好的學習條件。其次,學校有一支專業(yè)水平很高的師資隊伍,大部分老師都具有博士學位,在各自的領域有著深厚的造詣。他們不僅教學嚴謹,而且非常負責任,常常會主動與學生交流,提供個性化的指導。再者,校園環(huán)境優(yōu)美,圖書館藏書豐富,為學生們營造了良好的學習氛圍。
這樣的學習環(huán)境對我來說確實是一大優(yōu)勢。作為一名初次接觸高等教育的新生,我對大學的一切都感到新奇和向往。在這里,我不僅能夠系統(tǒng)地學習各門預科課程,還可以充分利用學校提供的各種資源,如參加學術講座、加入學生社團等,拓寬視野、培養(yǎng)興趣愛好。這種全方位的學習體驗,無疑為我未來的大學生活奠定了堅實的基礎。
人際交往
來到莫斯科大學讀預科,結交新朋友也成為了我關注的重點之一。作為一個異國學生,我最初對與他人建立良好關系感到很大壓力。一方面是由于語言障礙,很難與同學們進行深入交流;另一方面是文化差異,我們在生活習慣、價值觀等方面存在著隔閡。我擔心自己無法融入這個陌生的環(huán)境,無法找到志同道合的朋友。
不過,通過積極主動的努力,我逐步克服了這些困難。首先,我主動向同學們表示友好,盡量用簡單的英語進行交流,表達自己的想法和需求。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)許多同學都很熱情,愿意與我交談,幫助我適應校園生活。其次,我積極參加學校組織的各種社交活動,如戶外郊游、文化交流會等,通過這些平臺結識新朋友,嘗試融入校園生活。最后,我還主動邀請同學們來到寢室做客,分享中國文化,并學習他們的俄羅斯文化,這進一步拉近了我們之間的距離。經過不懈的努力,我如今已經與許多俄羅斯同學建立了深厚的友誼,他們不僅是我學習路上的好伙伴,也成為我生活中重要的支持者。
未來規(guī)劃
在完成預科學習后,我需要認真考慮自己的未來發(fā)展規(guī)劃。作為一名即將進入俄羅斯大學主修階段的學生,我需要根據(jù)自身情況和興趣愛好,選擇一個合適的專業(yè)方向。同時,我也需要思考自己未來的職業(yè)發(fā)展道路,是希望回到祖國就業(yè),還是留在俄羅斯工作。這些關乎個人前程的重大選擇,一直是我在預科期間孜孜不倦地思考的問題。
通過這段時間的學習和生活,我逐步明確了自己的發(fā)展方向。首先,我決定選擇經濟管理類專業(yè),因為這不僅是我個人最感興趣的領域,而且在未來的就業(yè)市場上也前景廣闊。其次,我傾向于在俄羅斯完成學業(yè)并就業(yè),因為這不僅可以充分利用在預科階段積累的語言和文化優(yōu)勢,而且也能更好地服務于中俄兩國的經濟文化交流。我計劃在完成本科學習后,尋找一份與中俄貿易相關的工作崗位,發(fā)揮自身的跨文化溝通能力,為兩國的友好合作做出自己的貢獻?？傊?通過對未來的深思熟慮,我已經初步確立了自己的人生規(guī)劃,并充滿信心地朝著這個目標努力前進。
總結
通過這一年的預科學習生活,我收獲頗豐。從最初的文化沖擊和語言障礙,到逐步適應并融入校園環(huán)境,再到為未來發(fā)展規(guī)劃,這一路走來雖然艱辛,但我從中獲得了寶貴的成長經驗。
首先,我學會了以開放包容的心態(tài)看待不同文化,努力理解和欣賞其獨特的魅力。在克服語言障礙的過程中,我增強了自主學習的能力,鍛煉了應對困難的意志力。同時,我也學會了主動與人溝通交流,建立良好的人際關系網(wǎng)絡。這些都為我未來的大學生活和職業(yè)發(fā)展奠定了基礎。
其次,通過在莫斯科
湯歆
環(huán)俄留學首席顧問、高級培訓講師、顧問部總監(jiān)
圣彼得堡國立大學教育學學士、社會心理學碩士，2011年圣彼得堡國立大學優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國留學中介行業(yè)領軍人物。
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